Sin duda, de manera dolorosa, Colombia se ha configurado como el país con mayor índice de violaciones a los derechos Humanos-DDHH, su histórica política de guerra, configurada por gobiernos de espalda a la realidad del país como el actual, han consolidado un Estado que cohonesta por acción u omisión con el asesinato sistemático de la oposición, con la naturalización de las masacres, con la respuesta violenta y asesina contra el pueblo que expresa sus demandas por la garantía de sus derechos en la calle, mediante la acción brutal de la fuerza pública quien viola, mutila y asesina; en ello, el magisterio se ha configurado en blanco de esté Estado, que ha propendido por el señalamiento de la labor docente ante la contundente fuerza de oposición que se ha configurado en las calles y en la escuela como territorio de paz, en el marco de su natural tarea: Formar pensamiento crítico para la transformación de las realidades; tarea que ha sido en múltiples ocasiones señalada de adoctrinamiento, desdibujando su importante papel en la sociedad; es por ello que la formación en la defensa de los derechos humanos es un imperativo para el magisterio de la ciudad, como tarea fundamental en su quehacer pedagógico, político y sindical.
