Reciban un fraternal saludo en estos tiempos en los que persisten los intentos de señalamiento y amedrentamiento al ejercicio legítimo de los derechos y garantías sindicales. Desde el CEID-ADE reafirmamos la importancia de la unidad de acción, la pedagogización desde cada sede educativa y la autoformación como camino colectivo.
Este mes destacamos nuestra participación activa en dos espacios fundamentales: el Encuentro Nacional de CEID-FECODE y el Taller de Autoformación sobre Gobiernos Escolares, promovidos para fortalecer el movimiento pedagógico y ampliar la defensa de los derechos de las comunidades educativas.
1. Encuentro Nacional de CEID-FECODE – 25 y 26 de marzo de 2025
Durante este evento se enfatizó la necesidad de reactivar los círculos pedagógicos y consolidar redes de aprendizaje desde las aulas. Se presentó la ruta hacia el Tercer Congreso Pedagógico Nacional (noviembre de 2025), estructurado en torno a nueve ejes temáticos, entre ellos: comunidad, currículo, formación docente, TIC e inteligencia artificial en la educación, y la revisión de la Ley 115 de 1994, así como de nuevas normativas como el Acuerdo 03 de 2024 (reforma al SGP) y el Decreto 277 de 2025, que redefine la jornada escolar y laboral.
También se abordó la participación de FECODE en la construcción del Plan Nacional Decenal de Educación 2026–2036, reafirmando su papel decisivo en la transformación educativa con enfoque territorial y diferencial.
2. Taller de Autoformación: Gobiernos Escolares – 28 de marzo de 2025
Organizado por la Secretaría de Asuntos Intergremiales, Cooperativos y de Comunidad, junto con la Secretaría de Asuntos Pedagógicos, Educativos y Científicos, este taller hace parte del plan de formación interna de la ADE. Contó con la participación de los diferentes equipos de trabajo de la organización, con el propósito de proyectar este proceso formativo a todos los delegados institucionales de los colegios distritales de Bogotá.
Se reflexionó sobre la normatividad y los desafíos del gobierno escolar autónomo, y se propusieron acciones para fortalecer su implementación desde los comités sindicales locales. El evento se enriqueció con círculos de la palabra rotativos, armonizados por un mayor del pueblo Inga, y culminó en una minga pedagógica alrededor de un sancocho colectivo, reivindicando el pensamiento y el actuar bonito como formas de resistencia pedagógica, cuidado y comunidad.
Este espacio reafirma el compromiso de la ADE con un modelo de gobierno escolar participativo, en el marco de las reformas sociales que impulsan la defensa de los derechos colectivos.
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