LA POLÍTICA SOCIAL: UNA LOCOMOTORA QUE NOS LLEVA AL ABISMO

Definitivamente   tenemos que entender que los intereses de los que  gobiernan al país no son los  mismos intereses  de la mayoría del pueblo colombiano. Definitivamente  los colombianos tenemos que entender que la Prosperidad democrática  es para un puñado de empresario s  y que al pueblo trabajador solo le corresponde las migajas que sobran  del banquete. Definitivamente tenemos que entender que la confianza inversionista busca crear las condiciones para que los grandes empresarios del mundo lleguen al país  usufructúen sus riquezas, arrasen con el medio,  y exploten al pueblo trabajador. La premisa de que todo es mercancía, arrasa con cualquiera concepción de derecho y convierte  a toda actividad en un negocio.

El resultado perverso de esta política lo estamos viviendo los colombianos  con lo que está  aconteciendo en  la salud,  los recursos que aportamos los colombianos que trabajamos  para  que fueran usados  en el bienestar de todos, en vez de usarlos para brindar la mejor atención a  las personas, fueron racionalizados al máximo para asegurar primero las ganancias, pero   no contentos con eso, con esa visión mercantilista,  aún parte de lo que quedaba  se le hacía la trampa para desviarlo a otros menesteres  o acumularlo en sus cuentas  y después,  con lo que sobraba se  miraba que se le podía ofrecer a los pacientes, creándose los ya lamentables paseos de la muerte o la tutelitis para lograr que   atendieran al paciente.  Pero en la tozudez de esa  visión política el gobierno ahora pretende hacernos creer que el asunto se soluciona dándoles  más plata  a los comerciantes de la salud para que el negocio no quiebre,  habrase visto mayor desfachatez, se guardan  la plática del negocio y ahora le damos más.

Lo que viene sucediendo  en los otros  campos de  la política social no es diferente a lo que  acontece  en salud,  nos han hecho creer el cuento  de que todo hay que comprarlo de tal manera que usted recibe según lo que pague,  aquí no cabe el concepto de equidad y menos el de derecho y lo más grave es que muchos colombianos  se lo creen.

En educación  la política que tratan de implementar  no es  diferente,  para eso se nombro como ministra  del ramo a una persona que sabe  cómo  se montan y se manejan los negocios.   Ya vimos como el año pasado a través de la reforma de la ley 30 trató de entregarle las Universidades al sector financiero  y si no es por la férrea resistencia de los estudiantes hoy estarían frotándose las manos del excelente negocio  alcanzado   a costa de las  expectativas y necesidades de educación de los jóvenes.  Sin embargo transcurrido  un año después del levantamiento del paro de los estudiantes universitarios  el gobierno  no muestra voluntad política para sentarse a discutir  con ellos y el resto de la comunidad académica  la reforma de la educación que el país necesita para superar la crisis que vive el sector y muestra más bien una actitud dilatoria y despectiva hacia  las propuestas del sector. Pero tan grave como lo anterior vemos como en vez de asumir una verdadera reforma estructural del sistema lanza propuestas, que no se cómo calificarla, como la de entregarle doscientos mil pesos a los jóvenes que estudien  carreras técnicas o tecnológicas, cualquier comentario sobra, siguen tirándole migajas al pueblo para tenerlo contento.

En educación básica y media  se sigue la misma política, a nivel nacional avanzan los convenios, se pretende  aumentar la cobertura  hacinando a los  estudiante en las  aulas  e incrementado la jornada y la carga laboral de los y las docentes y con el sofisma de la meritocracía se pretende, a través de las evaluaciones externas a la escuela, controlar toda la actividad escolar y docente  y así mismo restringir la inversión.  Mientras tanto la calidad del servicio de salud de los docentes se deteriora cada día más y el trámite, el pago y la atención en el fondo prestacional es cada vez mas torturoso e ineficaz.

A las exigencias de FECODE   de que se cumpla  lo acordado  del pliego la actitud del ministerio raya en la displicencia y el irrespeto hacia al magisterio. FECODE  reitera la solicitud de la derogatoria de la Directiva Ministerial 02 de 2012 y  el ministerio insiste en su aplicación, en materia de capacitación docente el ministerio manifiesta que han capacitado 69.000 docentes y directivos docentes, FECODE manifiesta que este e es un tema que no tiene ningún acompañamiento por parte de los sindicatos regionales de FECODE,  en su aplicación no se tiene en cuenta a los Comités Territoriales de Capacitación Docente  desconociendo lo acordado; en lo referente a salud  del magisterio y riesgos profesionales el MEN no comparte la propuesta de la Federación en relación con la apropiación de recursos para garantizar  la sostenibilidad financiera de los actuales contratos, si bien  están de acuerdo con los términos de referencia para implementar las auditorías médicas externas; FECODE rechaza la actitud del gobierno al desconocer el estudio del CID-UNAL que evidencia el recorte de los recursos para cumplir con la atención integral de la salud del magisterio y sus familias; por tal razón se ratifica la postura que los dos temas deben ser resueltos de manera integral por parte  del gobierno para garantizar este derecho fundamental. Esta es una muestra de la actitud del gobierno hacia al magisterio,  por eso los maestros bogotanos debemos aprovechar   la campaña electoral de la ADE para profundizar  en  el conocimiento y análisis de la crisis que enfrentamos  y prepararnos  para realizar acciones contundentes después de este proceso. Si bien al interior de magisterio tenemos contradictores en la forma de enfrentar  la problemática  que nos aquejan, lo cual es positivo si sabemos resolverlas sin afectar la organización,   no podemos perder de vista  que los enemigos del magisterio están  por fuera de la organización y a  ellos tenemos que enfrentarnos unidos. La invitación es para que  sigamos fortaleciendo nuestro sindicato, enfrentemos las políticas que pretenden seguir arrebatándonos los derechos del magisterio y acabar  con la carrera docente.