Ya había titulado mi editorial “Abriendo Camino “ pensaba referirme a las actividades y problema que afrontamos en la organización sindical en lo que va corrido del año 2010 y a los retos que tenemos para los meses venideros, pero las últimas noticias me hicieron cambiar de tema.
Miro la prensa y el titular principal hace referencia a la violencia que azota las comunas de Medellín, acompañada de una foto que muestra un grupo de jóvenes blandiendo agresivamente sus armas. Escucho la radio y encuentro que la noticia reiterativa se refiere a la joven de dieciséis años, que fue asesinada a puñaladas por otra joven del barrio, en uno de los parques del sector donde habitaban, y según dice fue por un novio. La noche anterior vi por la televisión como un grupo de jóvenes trataron de agredir a un sujeto que violó a tres jóvenes, Como en los dos últimos casos las víctimas eran estudiantes de Colegios Distritales, los medios enseguida llamaron al Secretario de Educación del Distrito para preguntarle sobre la situación de violencia en los colegios y el cómo se estaba trabajando para su control.
Esto me hizo recordar de dos situaciones que se presentaron en algunos de los colegios donde fui Rector. El primero un estudiante que fue puesto preso por participar en una riña de barras bravas en un lugar lejos del colegio y en donde resultó una persona herida. El otro caso fue el de un estudiante de mi institución que fue agredido, en los alrededores de la misma, por unos sujetos porque portaba distintivos del equipo rival del club de sus preferencias, en ambos casos las instituciones y sus estudiantes fueron señalados como generadores de violencia, no sé hizo referencia a las barriadas, a los equipos de futbol o a los dirigentes deportivos.
Creo que si de buscarle solución al problema de violencia que azota a los jóvenes se trata, los diferentes actores sociales y gubernamentales tenemos que cambiar la mirada y asumir nuestras responsabilidades al respecto. No se trata de poner cámaras de video en los patios de las escuelas o en los parques de los barrios eso a lo sumo nos sirve para identificar y capturar a los infractores, tampoco vamos a erradicar el problema colocando un policía en cada colegio o en cada cuadra. Lo primero que tenemos que hacer es mirar cual es el tipo de sociedad que los adultos le estamos dejando a nuestros hijos.
Un país en donde por más de cincuenta años venimos enfrentando en los campos y en las ciudades una violencia fratricida en donde se elimina al hermano porque piensa diferente o para quitarle sus bienes, Un país en donde todo vale para lograr nuestros propósitos, en donde exhibimos como gran trofeo la mano cercenada o el cuerpo masacrado del oponente, en donde los cuerpos de inteligencia y de seguridad del estado son utilizados para acallar al oponente político, en donde al vil asesinato de los jóvenes para obtener una recompensa se le disfraza con el eufemismos de falsos positivos, un país en donde su presidente sale todos los días a denigrar o insultar de las personas o de las instituciones que no se le arrodillan y gran parte de la gente lo aplaude, un país en donde los que desfalcan a el estado o a las gentes con grandes sumas de dinero son ungidos como héroes o asumen como defensores de la moral pública. Ustedes me perdonaran por este país que pinto aquí porque sé que hay otro el de los jóvenes estudiosos y la gente hacendosa y trabajadora, pero este es el que día a día nos venden, nos visibilizan, vayan a saber ustedes los propósitos.
La escuela desde siempre ha venido trabajando los valores para la convivencia, para vivir en comunidad y los sigue haciendo aún en contra de las circunstancias que hoy enfrenta. Los maestros y maestras insistimos en la responsabilidad, en la honestidad, en el esfuerzo y la constancia para alcanzar los logros, en el diálogo para resolver conflicto, en la necesidad del perdón para no vivir envenenados, en la necesidad del trabajo y el estudio y en otros muchos más que no sigo enumerando para no cansarlos. Para eso utilizamos diferentes estrategias: las mesa de diálogo, la conciliación, los jueces de paz, el te perdono me perdonas, el abrazo amigable, los juegos de roles y muchas más que salen de la gran inventiva de los maestros y maestras.
Se hace necesario que los entes sociales, gubernamentales y gremiales revisen sus compromisos en la formación de nuestros jóvenes. El magisterio colombiano viene denunciando lo nefasto que resulta para el país la política educativa que se viene agenciando desde el Ministerio de Educación Nacional respondiendo a las exigencias de los Organismos Internacionales que solo les interesa defender sus interese. Para la muestra un botón como se les ocurre suprimir las Orientaciones Escolares arguyendo que todos los maestros y maestras somos orientadores. Si la función de orientación desde siempre la hemos realizado. Pero lo otro es para casos especiales que necesitan de especialistas con mayor dedicación y procedimientos más rigurosos o para implementar acciones con las familias y con los cursos que refuerzan el trabajo de los docentes en el aula. Para completar al docente se le exige que asuma las funciones que venía desarrollando la orientación pero se le aumentan las horas de clase y se le recorta el tiempo que tenía para atender a los estudiantes fuera del salón recargándolos además con otras series de actividades.
Lo de la violencia entre los jóvenes es solo la punta del iceberg de la problemática que enfrentan los jóvenes colombianos y que no nos vengan con el cuento de que van a mantener el cuatro por mil para aumentar el pie de fuerza en los colegios y en los barrios eso sería como pretender apagar el fuego con gasolina. Las alarmas están prendidas.
A los y las compañeros docentes y directivos docentes les recuerdo solo el trabajo en equipo, la responsabilidad compartida, el fortalecimiento del gobierno escolar , la asunción de formadores de seres humanos integrales y no solo en competencias son los que nos permiten mejorar el clima escolar y cumplir de la mejor manera con nuestro compromiso profesional.
Muy cordialmente los invitamos a participar en las audiencias públicas con el ánimo de cubrir mediante nombramiento provisional las vacantes temporales que actualmente presentan los colegios distritales. Los docentes elegibles relacionados a continuación se citan para los días 19 y 20 de agosto de 2010, según la hora señalada, en la sala 2-2 situada en el segundo piso del edificio de la Secretaría de Educación (Av. El Dorado No.66-63).
Señor Elegible, consulte a continuación los docentes que no asistieron a las audiencias públicas de ubicación desarrolladas los días 10 y 11 de Agosto de 2010 y que de acuerdo con lo establecido por la Comisión Nacional del Servicio Civil -CNSC, en la Resolución 207 de Febrero de 2010, se ubicaron de forma automática en las vacantes disponibles.
En el marco del Plan de Desarrollo Económico, Social y de Obras públicas Bogotá 2008-2012, “Bogotá positiva: para vivir mejor” y del Plan Sectorial de Educación “ Educación de Calidad para una Bogotá Positiva”; se ha diseñado el proyecto “Cualificación Profesional y ampliación del horizonte cultural de los docentes, coordinadores y rectores de los Colegios Oficiales”, que tiene como propósito fundamental, fortalecer la política de mejoramiento de la calidad de la educación a través del desarrollo de Programas de formación en profundización disciplinar y pedagógica.